方.fun 興隆湖兒童藝術(shù)中心：相對(duì)建筑

以興隆湖為景，環(huán)形底座微介入，白色的建筑在湖畔形成了一個(gè)純粹的界面，與環(huán)境有機(jī)結(jié)合。作為一個(gè)藝術(shù)空間存在于成都，兒童藝術(shù)中心補(bǔ)充了對(duì)于兒童和藝術(shù)休閑功能的需求，同時(shí)我們希望在純粹且富有活力的兒童藝術(shù)中心中創(chuàng)造一種獨(dú)特的藝術(shù)氛圍，啟發(fā)孩童與生俱來(lái)的創(chuàng)造力和天馬行空的想象力，讓藝術(shù)在興隆湖畔自由翱翔。

這是一個(gè)圓與方的孩童世界，我們選擇了至上主義中的基本元素。方形，滿足兒童天馬行空的想象力；圓形是方形的自轉(zhuǎn)，代表著運(yùn)動(dòng)，與兒童好動(dòng)、探索的天性不謀而合。在方與圓中扯破天蓬，想象自己在無(wú)邊的宇宙中自由飛翔。對(duì)于顏色的選擇，我們希望兒童的世界不是單調(diào)的灰白色，而是帶有色彩的，豐富的，有溫度的一個(gè)趣味空間。所以，我們選擇了至上主義中的紅色作為室內(nèi)的顏色，熱情活潑而且充滿想象力；藍(lán)色鋪滿屋頂，作為對(duì)于天空翱翔的幻想；大面積的白色則是對(duì)童真簡(jiǎn)單和純粹的保護(hù)，整體的效果既簡(jiǎn)潔又抽象，釋放孩童無(wú)窮的想象力。

在功能流線上，我們?cè)O(shè)置了三條流線。即休閑、展覽及辦公流線。在功能布局上，展覽空間與咖啡辦公分成了兩個(gè)體塊，將兒童與大人的空間區(qū)分開，留給孩子一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，純粹而有趣的世界。

運(yùn)用同樣的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在展覽空間及商店區(qū)域大面積的開窗，將室外景觀引入室內(nèi)，展覽空間面朝湖泊，曉看朝陽(yáng),與環(huán)境相融。商店區(qū)域的開窗延伸了孩童玩耍的視線，增加視線層次，形成空間深度感。

環(huán)形底座加上圍合式的建筑，給孩子提供了安全感，且在不同的圓上加以點(diǎn)綴，藝術(shù)雕塑，噴泉，游戲場(chǎng)地等，營(yíng)造藝術(shù)氛圍廣場(chǎng)，吸引游覽人群的駐足停留。孩童擁有了活動(dòng)游樂(lè)區(qū)域的同時(shí)，增加游覽趣味性。

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